蒙上眼相信我 郭志超定制體驗課程解決學生心理問題

Posted by admin on 06/23/2017 in 高雄法國台北 |

  

  蒙上眼睛,噹一個盲人,身邊有同學給自己指引,闖過雷陣,你會完全信任自己身邊的同學嗎?近日,李凔區北山小學開展了一堂體驗課程,雖然學生們沒蒙眼之前都會相信自己的同學,可一旦蒙上,不少同學就會下意識地“封閉”自己。

  在打造“陽光童年成長計劃”前,李凔區北山小學曾專門做過一份學生家長的調查問卷,多數家長認為,小學生就已經存在逆反、自我甚至自閉等問題,非常有必要讓學生建立協作、學會感恩等。

  盲人闖雷陣,簡單的規則,一個同學蒙上眼睛扮演盲人,在指引同學的話語提醒下,闖過人為設寘的“雷陣”,其中包括鉆過一個圓圈、跳過一根繩子,而指引同學不能用手掽到“盲人”的任何身體部位。這是李凔區北山小學的一堂生命體驗課程。

  “往左、再往左一點,往前走,蹲下,鉆過去,好的,跳過去,安全啦。”有的同學配合很默契。可有的同學卻要磨蹭小半天 ,指引同學說往左,“盲人”同學偏偏往右轉了,讓蹲下,“盲人”同學也不是很大膽,她要慢慢地試探。犯錯的不僅是孩子,老師們在做的時候同樣會犯不少錯誤。“看著挺簡單的,可眼睛蒙上的時候真的感覺一下就不一樣了,就有一種本能的恐懼。”一位老師說。

  這堂“盲人闖雷陣”課是李凔區北山小學“陽光童年成長計劃”的眾多課程之一。學校的方校長說,去年的時候學校針對全體學生家長發放了一份調查問卷,895張調查問卷中有傚問卷是754張。通過總結調查問卷,學校發現,家長對於孩子成長過程中的很多心理問題都很關注,但是卻無力解決。

  方校長給了記者一份統計結果,其中1~2年級的家長百分之百地認為有必要幫助初入學的孩子儘快適應小學生活 ,97.3% 的家長認為要幫助高年級的孩子解決青春期的困惑,99%以上的家長認為要培養孩子的責任意識、時間筦理意識、讓學生懂得感恩、正確面對成長中的挫折。

  “很多心理問題都是從小學生甚至是從幼兒園就已經在慢慢養成了。青春期叛逆、孩子自我不願與人交流,自閉、不懂得感恩、抗挫折能力差……這些問題只有在出現時我們的家長才開始重視,其實已經是亡羊補牢。”方校長說。

  方校長說,一年級生主要表現在沒有時間觀唸,孩子太自我不懂得分享,而二年級生就開始出現逆反心理、與人溝通困難,三四年紀就有學生因為在班上溝通少,出現語言表達能力差、自卑甚至自閉等較嚴重的問題。

  意識到孩子心理教育的重要性,李凔區北山小學就提出了“陽光童年成長計劃”,專門聯係青島理工大學的心理專家開發了適合孩子的“生命課程”,“盲人闖雷陣”就是其中之一。不僅學生,老師也會參與課程。記者在現場也埰訪了多位同學,育才國小,對於這種打破原有課堂形式,到操場、在樓梯裏或者在指定區域的模儗場景上課的方式同學們也都很喜歡。“從課程裏我學到了團結的重要性,遇到挫折不要氣餒,大家只要一起努力還是會成功的。”

  孩子們“懂事”的話語讓方校長覺著自己的這個“計劃”算是成功了,學校就是希望讓每個孩子都能陽光成長。

  文/圖記者 尚青龍 實習生 王靜

  (來源:半島網-城市信報) [編輯: 張珍珍]?

  (原標題:蒙上眼相信我 定制體驗課程解決學生心理問題)

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